Школам грозит формульно-мотивационная система?

В интервью одному из ведущих российских изданий новый руководитель департамента образования Москвы Исаак Калина подчеркнул, что в школах необходимо переходить на новую формульно-мотивационную систему управления. По словам Исаака Калины, при такой системе ресурсы распределяются по заранее ясным, четко выработанным формулам. «И понятно, что если ты соответствуешь этой формуле, то и получишь соответствующий ресурс. Это хорошо мотивирует тебя, твоих коллег и учреждение в целом на то, чтобы соответствовать всем требованиям», – отметил Калина.

В том случае, если распределение ресурсов происходит административно-командными методами, «это никого ни на что не мотивирует». «В самом деле, ведь всем дают, значит, и я получу, а если хорошо попрошу кое-кого, то мне и больше дадут», – пояснил руководитель департамента. Стараться и работать качественно при этом вроде бы и не нужно.

Как на эту инициативу прореагируют московские и региональные школы? Есть ли у них возможность перейти на новую систему мотивации и нужно ли это?

«Если есть мотивация, то очевиден и результат, – считает педагог одной из школ нашего города Наталья Башкирцева. – Было бы здорово, если бы учитель понимал, какую он несет ответственность за знания каждого ребенка. Нагрузка и ответственность, конечно, будет больше, но и показатели успеваемости будут выше, хотя есть и отрицательные стороны. Например, если ребенку не дано понять какой-то предмет, то сколько бы учитель ни бился, не получится объяснить. Многое зависит от индивидуальных способностей каждого ребенка. Я считаю, что переход на формульно-мотивационную систему положителен для школ, я только «за». Тем более, если зарплата увеличится».

Когда эта система дойдет до нашего города – пока неизвестно.