Общеобразовательная российская система — одна из сильнейших педагогических школ в мире. Почему подход к выбору развития детей начал стремительно меняться и что еще хотят получить те, кто выбирает для своих детей частный детский сад и школу, рассказала Марина Бакулина, президент ассоциации частных детских садов и развивающих центров Тюменской области, директор группы компаний «Ступеньки», в которую входят такие региональные бренды частного дошкольного и школьного образования, как KIDODO и «Своя Школа».
— Что побуждает современных родителей искать альтернативу государственной системе дошкольного и школьного образования?
— Я расскажу на простом примере. Транспорт. Вы можете выбрать городской автобус, у нас в Тюмени они весьма комфортабельны, есть кондиционер, мягкие кресла, чисто. Едет по четко заданному маршруту, есть выделенная полоса, благодаря которой он в каких-то местах даже обгоняет остальной транспортный поток. Но в автобусе одномоментно может находиться более 40 сидячих и 90 стоячих пассажиров. Для сохранения порядка здесь будут действовать жесткие правила и регламенты. И чтобы вы ни делали, у автобуса есть своя конечная остановка, даже если вам надо дальше.
Несмотря на всю комфортность, есть много людей, которые предпочтут общественному транспорту собственный автомобиль — здесь максимум 4 пассажира, вы сами управляете своим маршрутом, и если ваша цель значительно дальше, чем конечная остановка автобуса, то расходы на автомобиль будут всегда оправданы.
Так и с государственной системой образования — это огромный механизм, который не только должен дать знания невероятному количеству детей, но и сохранить порядок, а значит, вынужден применять большое количество дисциплинарных правил. В обычном детском саду и школе много требований и к обучающим нормам и регламентам, чтобы создать понятную оценочную систему не только для детей и их родителей, но и педагогов.
Именно это чаще всего становится базовой причиной для выбора своему ребенку другой альтернативы. Второй, более глубокой причиной, я бы назвала уровень осознанности родителей, особенно тех, у кого в семье есть старший ребенок и опыт отсутствия мотивации к учебе в средней школе, когда отличник из начальной школы к 7–8-му классу становится двоечником, который не хочет ничего делать. Всё больше родителей начинают понимать, что образование ребенка на самом старте — это важнейшая инвестиция в его будущее.
— То есть сейчас появляются такие родители, которые ищут не место в детском саду, а более широкий спектр возможностей для развития ребенка?
— Да, именно так. Многие частные детские сады в Тюмени за последние 10–15 лет очень выросли в профессиональном плане и могут предложить собственные развивающие и образовательные методики. Уже сейчас частные детские сады работают по программам, обеспечивающим развитие навыков, которые нужны успешному человеку в XXI веке.
Например, в наших детских садах KIDODO мы делаем упор на развитие комплекса 4К — это креативность, коммуникация, кооперация (командная работа) и критическое мышление. Именно в этих навыках с людьми не смогут конкурировать роботы, даже когда большинство процессов в жизни будут максимально автоматизированы. Это человеческая уникальность.
Также в своих учреждениях мы используем диагностику типов личности, на которых в дальнейшем строятся все поведенческие модели: человек выбирает их для себя в детстве и живет с ними всю жизнь.
— Получается, что в частном детском саду к ребенку более персонализированный подход и меньше стандартизированных правил?
— Всё верно. Я думаю, что когда частное дошкольное образование начало зарождаться как отрасль социального предпринимательства в Тюмени, именно за этим и шли родители. Детей в группах меньше, педагогов больше, есть ресурс уделить больше внимания каждому воспитаннику, увидеть его уникальные таланты, подсказать о них родителям. Сейчас мы уже осознанно развиваем именно сильные стороны детей, определяем их на диагностике при поступлении в детский сад и прописываем по ним индивидуальный образовательный маршрут.
— Кто чаще всего выбирает частное дошкольное образование? Какие родители становятся клиентами социальных предпринимателей?
— К нам в «Ступеньки» и KIDODO приводят детей разные родители. Среди наших клиентов есть молодые семьи, в которых первый и пока единственный ребенок. Есть семьи, где возникли проблемы в средней школе у старшего ребенка и с младшим не хочется повторения такого опыта. Есть родители, кто сразу водит двух детей к нам — и старшего, и младшего. Есть опытные семьи с тремя и более детьми. Если говорить о социальном статусе наших клиентов, то чаще всего — это люди среднего класса.
— Что будет с детьми, которые привыкли к более интересной и свободной жизни в частном детском саду, когда они пойдут в школу? Не травмирует ли их та самая пресловутая система дисциплинарных регламентов и правил?
— По опыту наших выпускников, с которыми мы всегда поддерживаем теплые отношения, хочу сказать, что то, что было заложено в каждого из них в наших детских садах, помогает им значительно легче осваивать школьную программу, находить общий язык с другими детьми. Зная свои сильные стороны, чаще всего они становятся лидерами в школьных коллективах, умеют обоснованно защитить свою точку зрения, максимально долго сохраняют мотивацию к учебе.
— Недавно выходила новость о создании нового проекта в вашем семейном бизнесе — это «Своя школа».
— Мы долгое время шли к реализации этого проекта. Были и многочисленные просьбы родителей воспитанников «Ступенек» и KIDODO, случился и опыт с нашими собственными детьми, когда пришло время старшей дочери пойти в школу, а в прошлом году пошел в школу и младший сын. И для себя мы также выбрали формат частного школьного образования.
В этом году мы набираем в «Свою школу» начальные классы — с 1-го по 5-й включительно, а со следующего будем готовы принимать уже и старшеклассников с 6-го по 11-й класс. Самое главное, о чем мы сейчас говорим при встрече с родителями будущих школьников «Своей Школы», — мы создадим такое пространство и атмосферу, чтобы ребенок с удовольствием говорил вам: «Мама, я хочу идти в школу».
