«Ребенок — не собачка»: тюменцы разделились во мнениях, обсуждая новую оценку в школе

Уже в новом учебном году в тюменских школах появятся новые оценки — за поведение. Минпросвещения опубликовало проект приказа, а это значит, что эксперимент, ранее проводившийся лишь в нескольких регионах, применяют с 1 сентября повсеместно.

Эта идея нравится не всем. Даже сотрудники школ, включая директоров, разделились во мнениях. Мы собрали самые разные аргументы «за» и «против». Что думают про нововведение тюменцы?

«Давно пора вводить оценки за поведение! Бедные учителя — ни достойной зарплаты, еще и родители со своими детьми не могут справиться. Валят всё на учителя, а дети при таком отношении ноги об них вытирают, это вечная проблема».

«У сына в классе в прошлом году очень не хватало такого правила. Были ученики, которые учились хорошо, но их поведение за гранью. Вот им бы поставить несколько двоек за поведение, испортить оценку за четверть, сразу бы, может, задумались о поведении».

«Лучше бы камеры в кабинетах поставили. Будет намного больше пользы для дисциплины. И учителя получат хоть какую-то защиту от разнузданных деточек».

«В советское время ставили оценку за поведение. Почему сейчас это проблема? Нормальная была практика. Ученика школы с плохим поведением вне школы могли пропесочить потом в школе, если не помогало, отправляли в спецшколу. Это спасло немало ребят от кривой дорожки, они вовремя останавливались в своих „развлечениях“, а других — от тех, кто не в состоянии жить в социуме с детства».

«Можно обозначить критерии выставления оценки. Это не объективное мнение, а фиксация поведения ребенка на уроке. Если ставится плохая оценка, то это сигнал всем, что надо разобраться и обратить внимание на ребенка. Это инструмент ребенка, чтобы его заметили. Это инструмент учителя, чтобы была какая-то фактура для обсуждения. Это инструмент школы для контроля и ученика, и учителя. Так что нормальная идея. Во-вторых, зная, что у учителя есть такой инструмент, ученик уже будет учиться держать себя в руках, со временем это войдет в норму, а далее — в характер. Культура — это система табу и ограничений, ее тоже надо воспитывать в человеке».

«За поведение надо давать не оценки, а розги!»

«Учителям что, мало проблем? Их родители из-за споров за оценки и так в покое не оставляют. А уж за поведение. Это очень субъективно. Одни разборки будут!»

«Вообще, что за выражение „схлопотать двойку“? Ребенок — не собачка, чтобы его оценивали за поведение. Очень вредно для детей. Ни один взрослый не сможет высидеть скучный и нудный урок, с неинтересными заданиями и в целом пустой информацией. Еще и смотреть на агрессирующую учительницу. И вот такой мадам дали маленькую власть измываться над детьми!»

«50–60-е годы, нам в школе ставили оценки за поведение, и воспринималось это нами вполне нормально, кроме этого, ученики дежурили на переменах и следили за порядком, это очень дисциплинировало, зачем это надо было отменять, не понимаю».

«А может, оставите уже школы в покое? Школы давно превратились в ад для учеников, для учителей, а также для родителей!»

Напомним, ранее мы публиковали мнение известного бизнесмена, который признался, что никогда бы не взял на работу «отличника по поведению». Почему — читайте здесь.