«Вы хотите, чтобы он просто получал хорошие баллы, а не знания?» Тюменский учитель — о средневзвешенных оценках

В Тюмени и области продолжает разгораться скандал по поводу новой системы средневзвешенных оценок. Родители недовольны и показывают, что результаты детей упали, власти пытаются объяснить нововведение тем, что оно сделано в интересах детей. А что по этому поводу думают учителя? Своим мнением с редакцией 72.RU поделился замдиректора тюменской школы, пожелавший остаться анонимным. Далее — от первого лица.

Скандал по поводу внедрения в тюменских школах средневзвешенной оценки не имеет под собой никакого логичного обоснования. На мой взгляд, на данный момент это создание проблемы ради создания проблемы. В некоторых школах эта система действует второй год, и знаете что? До сентября текущего года никто не видел никаких проблем.

На мой взгляд, сейчас у детей лишь усилилась мотивация учиться и успешно писать контрольные работы, потому что за них у ребят тройной коэффициент. В Сети много пишут про то, что эта система нечестная и убивает желание выполнять домашнее задание. Но давайте посчитаем: 4 — за домашнее задание, 3 (умноженное на 3) — за контрольную работу, 5 — за творческое задание, 2 — за домашнюю работу, 4 — за домашнюю работу, 4 — за домашнюю работу. Считаем: (4 + 3 + 3 + 3 + 5 + 2 + 4 + 4) / 8 = 3,5, то есть ребенок получает 4 за четверть. Почему так? Четвертная оценка выставляется как среднее арифметическое всех оценок и округляется в большую сторону. Исчезнет ли мотивация выполнять домашнее задание? Не думаю. Она наоборот только увеличится.

Также в Сети распространяется мнение о том, что эта система не имеет научного обоснования. Но самое интересное в том, что и в целом пятибалльная система оценивания не имеет научного обоснования. Она была заимствована из Пруссии в 1837 году. Кстати, некоторые популярные телеграм-каналы и родители в чатах пишут о том, что оценки с коэффициентами мы заимствовали из США и Германии.

И да, результаты ОГЭ и ЕГЭ говорят о том, что наши дети привыкли сдавать задания из учебника или какие-то рефераты, скачанные из интернета, чтобы получать 4 и 5, но на срезовых работах получают неудовлетворительные оценки.

Уважаемые родители, обращаюсь к вам. Неужели вы не понимаете, что оценка — это лишь показатель того, как ваш ребенок освоил программу? Неужели вы хотите, чтобы он просто получал хорошие баллы, но не получал знаний? Давно ли вы спрашивали ребенка о том, чему новому он научился в школе? Я думаю, этот вопрос даст вам больше, чем вопрос о том, какие оценки он сегодня получил.

Ну а если говорить о законах, то всё проще некуда. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», статья 28 называется «Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации». Там есть пункт 3, подпункт 10. Он гласит: «К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся: 10) осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения». Напомню, что «Закон об образовании» является ключевым нормативно-правовым актом, регулирующим деятельность любых образовательных организаций.

Ничего критичного и страшного в этой системе нет, но весь этот скандал не делает лучше никому. Директора школ и учителя вместо того чтобы работать с детьми, вынуждены отписываться по каждой жалобе. О каком уважении к учителям может идти речь, если родители дома сейчас критикуют школы за, по их мнению, «вредную ненаучную систему оценки»? С каким настроем дети будут идти в школу? И если сейчас мы не остановимся и не прекратим этот конфликт школы и семьи, то мы разрушим то, что и так держится на энтузиазме некоторых людей.

А всем неравнодушным родителям я бы посоветовал помочь школам в более важных вещах. Таких, например, как поиск способных и заинтересованных педагогов, которые придут в школы и на самом деле будут учить их детей, а не просто ставить хорошие оценки. И тогда шутки про троечников-бизнесменов и неудачников-отличников перестанут быть актуальными.

Ранее мы публиковали мнение еще одного учителя, который предположил, откуда вообще появилась мысль вводить «вес» оценкам. Он считает, что сделано было всё довольно «топороно».

Родители всё так же недовольны новой системой. Они даже вышли на митинг, где высказались по поводу средневзвешенных оценок.

Но не только это делают тюменцы. Они написали главе Следственного комитета РФ Александру Бастрыкину, генеральному прокурору РФ Александру Гуцану, депутату Госдумы Нине Останиной. В письме они указали, что новая система принималась без учета их мнения.