Вице-мэр Москвы запускает проект по подготовке школьников к профессиям в сфере кибербезопасности

Столичные школьники будут делать первые шаги к профессиям в сфере кибербезопасности с 7-го класса. Проект, охватывающий более 2000 ребят математической и ИТ-вертикалей, стартовал в пилотном режиме. Его цель — познакомить учеников с основами информационной безопасности и азами востребованных специальностей. Об этом сообщила заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова. — Интерес школьников к современным технологиям постоянно растет, важно, чтобы знакомство с ними не ограничивалось теорией. На новых занятиях ребята смогут сразу погрузиться в практику: в игровых и симуляционных лабораториях они будут разбирать сценарии реальных киберугроз и учиться действовать в условиях, приближенных к настоящим. Этот формат поможет развивать критическое и системное мышление, а также даст школьникам возможность познакомиться с кибербезопасностью и понять, насколько им интересно это направление. Сегодня такие специалисты нужны в каждой отрасли. — рассказала вице-мэр. Она добавила, что проект рассчитан на учащихся 7-9-х классов, которые готовятся связать будущее с высокими технологиями. Занятия будут проходить один-два раза в неделю в онлайн-формате на платформе «Хакадемии». Это образовательный проект в сфере ИТ и цифровой безопасности, созданный в 2026 году. Вместо лекций школьник попадает в симулятор реальных киберугроз и погружается в проблемную ситуацию прямо в цифровом мире. Обучение по кибербезопасности строится на трех игровых механиках. Первая посвящена разведке и управлению цифровой сетью (NetHack) — так ученики попробуют себя в роли этичного хакера, который заранее находит слабые места в защите. Вторая симуляция направлена на физическую, социальную и цифровую безопасность (PhysHack): школьникам предстоит незаметно добраться до конкретного компьютера в смоделированном офисе, осваивая основы физической безопасности и уловок социальной инженерии. Третья симуляция посвящена расследованиям и реагированию на киберинциденты (DFIR). Также школьники смогут познакомиться с цифровыми двойниками ИТ-систем, агентами и алгоритмами, искусственным интеллектом. Все действия фиксируются в профиле участника: формируется карта навыков и хроника прогресса, учитываются ошибки, выбранные способы решения и полученные результаты. Это позволяет отслеживать динамику. Педагоги смогут использовать полученную информацию и методические материалы, чтобы сопровождать учеников в процессе занятий. Образовательные вертикали — проект Москвы, призванный помочь ученикам осознанно и самостоятельно выбрать дальнейшее обучение после окончания основной школы. В классах вертикалей ребята углубленно изучают профильные предметы, чтобы сдать ОГЭ на высокие баллы и поступить в предпрофессиональные и профильные классы, а также получают первые профессиональные навыки на специализированных курсах.