Спрос на рабочие специальности продолжает расти
По итогам 2026 года Тюменский техникум строительной индустрии и городского хозяйства вошел в тройку лучших строительных ссузов России. Об этом в своем телеграм-канале сообщил губернатор Александр Моор.
— Всего в рейтинге — 50 профессиональных образовательных организаций, которые готовят участников конкурса профессионального мастерства «Строймастер». Он объединяет 76 субъектов России и более двух тысяч участников. Будущие специалисты соревнуются в категориях «Лучший каменщик», «Лучший сварщик», «Лучший штукатур» и «Лучший монтажник каркасно-обшивных конструкций», — прокомментировал глава региона.
Недавно губернатор побывал в техникуме и лично оценил, как идет обучение. На базе учреждения открыли образовательный кластер «Строительная отрасль» по программе «Профессионалитет» нацпроекта «Молодежь и дети».
— Это позволяет привлечь больше ребят в рабочие профессии, повышает качество подготовки и возможности для трудоустройства. Продолжаем развивать кластерный подход в системе среднего профессионального образования, — написал Александр Моор. — В учреждении провели переоснащение, закупили оборудование. Осмотрел обновленные аудитории. Видно, что ребята с удовольствием занимаются на новой технике.
В сентябре губернатор побывал в техникуме и лично оценил учебный процесс
Спрос на рабочие специальности продолжает расти. С начала сентября по программе в Тюменской области открыли три образовательных кластера — их запустили по программе «Профессионалитет». Это федеральный проект, который перестраивает систему среднего профессионального образования так, чтобы колледжи и техникумы готовили специалистов непосредственно под потребности конкретных отраслей и работодателей.
Вместо ситуации, когда учебное заведение самостоятельно определяет, чему учить студентов, в проекте участвуют предприятия. Они определяют, какие специалисты нужны экономике, помогают формировать образовательные программы и организовывать практику студентов, предоставляют оборудование, привлекают специалистов в качестве наставников, участвуют в управлении образовательной организацией.
Если, например, заводу нужны операторы станков, технологи и электромеханики, колледж вместе с предприятием формирует обучение именно под эти компетенции. Значительную часть времени студент получает практические навыки, а после выпуска приходит на производство уже с нужной квалификацией.
Одна из ключевых особенностей «Профессионалитета» — образовательные кластеры. Вокруг базовой образовательной организации объединяются другие колледжи и предприятия определенной отрасли. В 2026 году в проекте насчитывается 601 кластер в 86 регионах, они охватывают 24 отрасли экономики. Среди них машиностроение, сельское хозяйство, металлургия, энергетика, химическая промышленность, IT, строительство, транспорт и другие. В учебный процесс вовлечены более 3000 работодателей-партнеров. Студентам это дает более практико-ориентированный подход и возможность познакомиться с потенциальным работодателем еще во время занятий.
